მე-3 დღის რეფლექსია

შევედით ncp.ge -ზე
განვიხილეთ 21-ე საუკუნის უნარები
დავათვალიერეთ სტანდარტები
 მოვარგეთ 21- სქუკუნის უნარები და სტანდარტები ჩვენს პროექტს
ზემოთ ჩამოთვლილთა გათვალისწინებით ჩამოვაყალიბეთ პროექტის მიზნები.
ვიმუშავეთ პროექტის შაბლონში.

მეორე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ სილაბუსები
შევმენით ელექტრონული პორტფოლიო
განვიხილეთ პორტფოლიოს ჩეკლისტი
გავეცანით გეგმის შაბლონს და ვნახეთ სხვისი შედგენილი გეგმები

განვიხილეთ სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის სქემა
ზოგადად ვისაუბრეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირებაზე
მოვიფიქრეთ სასწავლო პროექტის თემები
გავიმეორეთ სურათების ჩასმა და ატვირთვა
გავიმეორეთ ასევე ელექტრონული ფოსტის პრაქტიკაში გამოყენება

განახლებული ინტერიერი

პროექტის სახელწოდება	განახლებული ინტერიერი
პროექტის მთავარი იდეა	სასკოლო პროგრამით გათვალისწინებული საკითხების ცოდნისა და უნარ-ჩვევების გამოყენება ცხოვრებისეული პრობლემე- ბის გადასაჭრელად.გეომეტრიულ ფიგურათა ზედაპირების ფართობების, მოცულობების, აგრეთვე ხარჯების აღრი- ცხვის და მათი გამოთვლის რაციონალური მეთოდები.
პროექტის აქტუალობა	პროექტის აქტუალურობას განაპირობებს ეროვნული სასწავლო გეგმით მიღებული ცოდნის კავშირი ყოველდღიურ პრაქტიკა- სთან. იგი ხელს უწყობს მოსწავლეებს შე- იძინონ გარკვეული უნარ-ჩვევები შეასრულონ ელემენტარული აზომვითი და ხარჯთაღრიცხვითი სამუშაოები.

წრფივი ერთუცნობიანი უტოლობა

გაკვეთილის მთავარი თემა	წრფივი ერთუცნობიანი უტოლობა
სწავლების საფეხური	8 კლასი
მოსწავლეთა პროფილი	14 მოსწავლე
გაკვეთილის მნიშვნელობა/აქტუალობა	ერთუცნობიანი წრფივი უტოლობების გაცნობა მოსწავლეს გაუადვილებს შემდგომში უფრო რთული საკითხების, მათ შორის კვადრატული, ორუცნობიანი უტოლობების, უტოლობათა სისტემების შესწავლას; მოიმატებს მოსწავლის მოტივაცია ეფექტურად გამოიყენოს ე.წ.უ. სხვადასხვა ტიპის ამოცანების ამოხსნისას.
გაკვეთილის მიზნები და შედეგები	მოსწავლეები შეძლებენ  წრფივი ერთუცნობიანი უტოლობისა და მისი ამონახსნის ცნების გააზრებას, დაეუფლებიან წ.ე.უ. ამოხსნას და ამონახსნის ჩაწერას რიცხვითი შუალედების გამოყენებით.